周记③ | wsbのblog

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2023.02.10 周五多云

心情指数:☆☆☆☆☆

教育

前段时间，听得一些人抨击高考，意为发达城市学生400多分即可被高校录取，其他的就算600多分都不一定上得去。这是应试教育和素质教育的原因。
应试教育，是以考试为核心来评估学生水平的，例如中考，高考，都是按分录取的。
学习并非只为应试而学，虽说当前社会高考是改变命运的方式且当今中国为应试教育大国，这种教育有利有弊，它有助于能力的提升，它使学生能够努力学习，提高全民科学文化素质，有利于将人口大国转化为人力资源强国，能为国家提供稳定的人才来源，是社会发展的不竭动力。同时也是衡量一个人多方面能力的方式，为身处社会中下层的人提供了一跃而上的机会的平台。中国人口众多这样的方法是公平的。当今以省为标准，相同教材相同试卷，机会均等，公平公正，凭分数论高低，普通人家的孩子只要努力，就能有很好的机会到高校去深造学习，有很好的发展空间。但他也让孩童对于学习产生误解，使人走入社会可能在多方面能力缺失，处事方面将不如他人，应试教育不能面面俱到，除了公平，教育最本质的东西就是育人。有些优等生和高材生虽然智商很高，博得老师的喜爱，但是其步入社会，有高级的智商却没最基本的情商，为人处事一窍不通，甚至有些人素质低下狂妄自大。还有就是为了应付考试，有些人丧失了自我，丢失了自己的兴趣爱好，甚至将自己异于他人的天赋都扼杀在摇篮中。只注重书本上的东西，有很大一部分运用不到生活中，再加上全国有着各类不合法的学校，学到的知识没有实际意义，以至于大学生的失业率极高。
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。
它相比更加重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育注重学生德智体美劳全面发展，走出课堂，接近社会生活，多参加社会实践活动，学习书本上学不到的生活知识和经验，培养学生的理解社会生活的能力和适应能力。挖掘学生的潜力，注重个性化发展，不能以分数取人，让学生得到全面发展是素质教育的一大亮点。当然也并不是说素质教育毫无弊端，它忽略了书本知识的学习，导致学生不喜欢读书学习，过于轻视学习成绩。
按照我国国情，我认为应将应试教育与素质教育相结合，各取之利，避其弊。
正因如此，国家需要的是综合性全面发展的人才，而不是只会考试的机器。