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以下内容均为当时想法与观点

2023.02.10 周五 多云

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教育

前段时间,听得一些人抨击高考,意为发达城市学生400多分即可被高校录取,其他的就算600多分都不一定上得去。这是应试教育和素质教育的原因。
应试教育,是以考试为核心来评估学生水平的,例如中考,高考,都是按分录取的。
学习并非只为应试而学,虽说当前社会高考是改变命运的方式且当今中国为应试教育大国,这种教育有利有弊,它有助于能力的提升,它使学生能够努力学习,提高全民科学文化素质,有利于将人口大国转化为人力资源强国,能为国家提供稳定的人才来源,是社会发展的不竭动力。同时也是衡量一个人多方面能力的方式,为身处社会中下层的人提供了一跃而上的机会的平台。中国人口众多这样的方法是公平的。当今以省为标准,相同教材相同试卷,机会均等,公平公正,凭分数论高低,普通人家的孩子只要努力,就能有很好的机会到高校去深造学习,有很好的发展空间。但他也让孩童对于学习产生误解,使人走入社会可能在多方面能力缺失,处事方面将不如他人,应试教育不能面面俱到,除了公平,教育最本质的东西就是育人。有些优等生和高材生虽然智商很高,博得老师的喜爱,但是其步入社会,有高级的智商却没最基本的情商,为人处事一窍不通,甚至有些人素质低下狂妄自大。还有就是为了应付考试,有些人丧失了自我,丢失了自己的兴趣爱好,甚至将自己异于他人的天赋都扼杀在摇篮中。只注重书本上的东西,有很大一部分运用不到生活中,再加上全国有着各类不合法的学校,学到的知识没有实际意义,以至于大学生的失业率极高。
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。
它相比更加重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育注重学生德智体美劳全面发展,走出课堂,接近社会生活,多参加社会实践活动,学习书本上学不到的生活知识和经验,培养学生的理解社会生活的能力和适应能力。挖掘学生的潜力,注重个性化发展,不能以分数取人,让学生得到全面发展是素质教育的一大亮点。当然也并不是说素质教育毫无弊端,它忽略了书本知识的学习,导致学生不喜欢读书学习,过于轻视学习成绩。
按照我国国情,我认为应将应试教育与素质教育相结合,各取之利,避其弊。
正因如此,国家需要的是综合性全面发展的人才,而不是只会考试的机器。

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开学进行了一次期末考,上学期因为疫情所以定在这学期,考的退步了,班名次14,校名次55,副科拉成绩了,加油😉